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讲次 | 标题 | 主讲教师 | 时长 |
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第1讲 | 空间平行关系的判定与性质 | 庄肃钦 | 62分钟 | 免费试听 |
空间平行关系是重要的位置关系,除掌握基本的判定定理外,要注意此类问题的思维方法,基本的解题策略是将空间关系转化为平面内的关系,遵循“由已知想性质,由求证想判定”的思维模式,在培养自身空间想象能力的同时,训练自己的逻辑思维能力,特别是条理规范简介的表示能力。
第2讲 | 空间垂直关系的判定与性质 | 庄肃钦 | 71分钟 |
第3讲 | 直线的方程及其位置关系 | 庄肃钦 | 58分钟 |
第4讲 | 圆的方程及其位置关系 | 庄肃钦 | 61分钟 |
初上高中的你
1.初中数学语言概念等具体直观,容易理解,高中数学抽象,如集合、映射等概念难以理解。
2.初中数学和高中数学知识“脱节”,如二次函数等知识初中要求较低,而高中则是重点。
3.高中题目变得抽象复杂,课本上的知识学会了,课下却不会解题,如有的题目总是忽略分类讨论。
德智课程帮助你
1.梳理知识,解读相关概念,让你对抽象概念的理解更深入。
2.提炼方法,归纳技巧,例如,分类讨论、数形结合,换元法、特殊值法等。
3.总结归纳、拓展提高,如函数图象的变换、函数的综合问题等这些常考题型
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“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”
——出自《大学》
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